Lapsed ei korista enda järelt - mida teha ja kuidas mitte hulluks minna?

Sassis lastetuba on lastekasvatuse foorumite igavene teema. Kui laps enda järelt ei korista, valitseb majas kaos. Kuidas ma saan seda muuta? On üks kindel viis. Peame mõistma lastepsühholoogiat ja jõudma kokkuleppele.

Eluaegne puhastus

Sageli kaitsevad vanemad oma lapsi ega kaasa neid koristamisse teatud vanuseni. Nagu, on veel vara, tal on aega kõvasti tööd teha. Kuid harjumused ja käitumine kodus on lapsepõlvest paika pandud. Õige on õpetada last hoidma korda ja puhtust järk-järgult. Kui annate teismelisele ühel päeval majapidamistööde nimekirja, on see talle šokk. Ta pole harjunud seda tegema. "Milleks? Miks mina? Miks just täna?" On üsna loogiline, et ta pakatab küsimustest, nördimusest ja soovist kõik normaalseks muuta.

Mida varem, seda parem

Millegipärast tunnevad paljud lapsevanemad uhkust selle üle, et nende laps oskab juba varakult tahvelarvutit kasutada. Aga kui ta suutis nii keerulise seadme välja mõelda, siis miks mitte meisterdada tolmulappi ja mänguasju korvi koguda?

• 3-4 aastaselt laps saab ära koristada mänguasjad, mis ta on laiali puistanud.
• 5-6 aastaselt lapsed panevad mänguasjad ära, pühivad tolmu ja kastsid lilli.
• 7-8 aastaselt Laps oskab hoida korda kapis, töölaual, enda järel taldrikut pesta, aidata lauda katta.
• 9-10 aastaselt Saan hakkama oma toa tolmuimejaga, kõikidele pereliikmetele võileibade valmistamise ja pesumasinas asjade pesemisega.
• Vanuses 11-12 aastat Lapsed jagavad majapidamiskohustusi oma vanematega võrdsetes osades.

Mis selle mõte on?

Lapsed ei saa sageli aru, miks neil on vaja koristada. Enamik neist usub, et see on nende vanemate kapriis. See on eriti ilmne noorukitel. Nad tunnevad end korratuses ja kaoses suurepäraselt ning kui neil palutakse koristada, vastavad nad: „Minuga on kõik korras. Sul on seda vaja, sa koristad ära.

Teie ülesanne on selgitada puhastamise tähendust:

1. Puhtus on tervise jaoks vajalik. Nõus, kellelegi ei meeldi haigestuda. Ja mustus ja tolm on mikroobide parimad sõbrad. Kui nende kontsentratsioon on kõrge, tekivad sageli ägedad hingamisteede viirusnakkused, allergiad ja nahahaigused.
2. Tellimus aitab paremini mõelda. Mida vähem on teie kodus segadust ja segadust, seda lihtsam on keskenduda oma tegevustele, plaanidele ja eesmärkidele. Puhas kodu soodustab edu.
3. See on tore. Puhtal diivanil istumine, korras laua taga, värskes voodis lebamine, värskelt pestud põrandal kõndimine on nauding igale inimesele. Puhas tuba annab rahu ja vaikust. Räpases ruumis, vastupidi, kõik tüütab.
4. Korra hoidmine on iseseisvuse märk. Täiskasvanu peab suutma enda eest hoolitseda. See on teatud vastutus, mida tuleb läbi elu väärikalt kanda.

Motivatsioon

Koristamine, sest "nii peabki tegema" on alati igav. Ka täiskasvanud inimene peab end perioodiliselt motiveerima seda või teist tööd tegema. Sama juhtub lastega. Ainus erinevus seisneb selles, et neil on raskem end tegutsema motiveerida. Aita neid.

Lõbus mäng

Kogu elu on mäng. Nii arvavad lapsed kuni teatud vanuseni. Nende jaoks on lõbusaid mänge ja mitte nii lõbusaid.Milliste mängude juurde kuulub teie arvates koristamine? Täpselt nii, igavatele. Kuid kui kasutate loomingulist lähenemist, muutuvad laste arvamused:

• Sorteerimine värvi järgi. Paluge oma lapsel kõigepealt koguda kokku punased mänguasjad, seejärel kollased ja sinised. Või valige ükshaaval autode, nukkude ja loomade hulgast.
• Politseinik. Mängige politseinikuna, kes peab tabama põgenevaid kurjategijaid – karu, helikopterit, palli. Mida rohkem rikkujaid ta kinni püüab ja paika paneb, seda kõrgemale ta edutatakse (anna välja tärnidega märk).
• Võistlused. Kui teil on 2 või enam last, puhastage kiiresti. Jaga töö pooleks. Kes teeb kiiremini, saab auhinna. Näiteks teie lemmikkook.

Kampaaniad

Kiitus on meeldiv ka kassipojale. Lapse tööd tuleks tähistada, isegi kui ta tegi midagi valesti. Tema jaoks on oluline tunda, et ta on saavutanud vähemalt väikese edu. Edu inspireerib sind ja paneb sind veelgi rohkem pingutama. Hinda oma lapse panust ning premeeri teda kiituse ja meeldivate üllatustega.

Kui aga premeerid tööd kingitusega, väldi sõnastust “võta ära, ja siis saad...” Tahad lapsele meeldida, sest tunned end tehtud tööst hästi. Preemiaid ei tohiks tajuda maksena. Ärge kasutage neid liiga sageli. Parem on kiita suuliselt.

Tehnilised punktid

Enne kui määrate lapse enda järelt koristama, peate esmalt veenduma, et ta teab, kuidas seda teha. Kuhu asju panna? Millises suunas peaksin põrandat pühkima? Kuidas seadmed sisse lülituvad ja töötavad? Kõik reeglid ja nüansid tunduvad vaid elementaarsed. Teatud etapis võib lapsel tekkida raskusi ja siis pole imestada, et ta keeldub koristamast. Näiteks ei suuda ta lihtsalt mänguasju panna kasti, mis on ülerahvastatud.

• Esiteks isiklik näide. Lapsed kordavad kõike pärast täiskasvanuid. Olete nende esimene eeskuju ja elav õpetus. Näidake, kuidas ja mida teha. Koristage maja koos, kuni laps hakkab "automaatselt" kodutöid tegema.
• Säilitussüsteem. Igal asjal peaks olema oma koht. Korraldage oma panipaik, visake mittevajalik minema, lisage lisasahtleid või kummut. Et laps segadusse ei läheks, võid kastid sildistada.

Küsimist ei saa sundida

Kuhu sa koma paned? Ära vasta. Sageli alustavad kõik vanemad taotlustest ja lõpevad sundimise ja isegi ähvardustega. Ja kui varases eas on veel võimalik last sundida, siis teismeline vastab survele vastupanuga. Ta peab end inimeseks, kes saab vabalt oma asjade ja ajaga iseseisvalt hakkama. Juhiste ja juhistega ei saavuta te seda, mida soovite, vaid provotseerite ainult konflikte.

Kujutage ette, et olete sunnitud koristama. Ligikaudu "peate" kontekstis. Isegi kui laps ise pole koristamisest vastumeelne, ei allu ta pahameelest. Siin on vaja tarka lähenemist:

• Kodune rutiin. Mida varem seda tutvustate, seda parem. Leppige kokku, mis päevadel koristus toimub. Jagage vastutust. Järgige rangelt ajakava.
• Meeldetuletused. Need on erinevad. "Millal sa lõpuks koristad?" – selline meeldetuletus ei sunni tõenäoliselt tegutsema. Parem on öelda: "Laual olevad märkmikud takistavad teil tööd teha." Või: "Põrand on nii määrdunud, et sokid lähevad kohe mustaks."

Rääkige faktid rahulikult välja. Kuni 18–19-aastastel lastel arenevad ajuosad, mis vastutavad tegevuse organiseerimise, tähelepanelikkuse ja järjepidevuse eest. Nad vajavad abi ja õrna järelevalvet. Küsi, juhenda ja karista neid vähem.

Nii saab laps 3–4-aastaselt mänguasju enda järel ära panna. Tasapisi lisandub tema kohustuste hulka aina rohkem ülesandeid. Kuid kontroll jääb vanematele kuni täiskasvanuks saamiseni. Teil on ülesanne meelde tuletada, julgustada, selgitada, miks puhastada ja kuidas seda õigesti teha. Ärge oodake, et kõik üleöö muutub. Koristamine peaks saama harjumuseks. Korista asju mitu korda nädalas ja kaasa oma laps kodutöödesse. Ärge taganege, otsige kompromisse, pidage läbirääkimisi. Nagu öeldakse, vesi kulutab kive ära.